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维州将提高华裔背景中学生修中文门槛

2013-05-07 来源/澳洲新快网 編輯/轩渺

中文教师培训专家欧顿(Jane Orton)称,维州试图拯救中文学科保留在中学主流外语课程中一席之地的行动,将被严密关注。

墨尔本大学博士欧顿称,其它州和维州面临同样问题:很多华裔背景的学生占据了本应给中文作为第二语言的学生开设的课程,因此很多学生不得不放弃中文科目转而学习他们能够参与竞争的科目。

目前,维州成为了中文教育的辩论中心,因为该州12年级华裔背景学生占到全国的60%,因此该州希望出台讨论文件解决这一问题。

维州教育和考试局(Victorian Curriculum and Assessment Authority)文件提出“双语奖励”的说法,鼓励大学招收那些修读更高级别中文课程的华裔学生,达到和英语同等的重视程度。

欧顿说,这一奖励政策是“符合伦理并且聪明的,它奖励那些双语人士,而不是因为一些华裔学生中文出色而压制他们”。
然而,她同意维州当局的观点,即单单靠双语奖励政策,不会分流华裔背景学生到更高级别的中文课程中学习,促进其它学生学习中文。

她说,中文的学习过程是,很多学生会在9年级和10年级时放弃,这个比例达到95%。12年级时第二外语中文的课程中,有90%都是华人,他们的语言流利程度可观。

报告建议,中文第二外语课程不要招收此前学时超过200小时,或者在课堂外主要靠中文交流的学生。这些学时的衡量,包括在说中文国家中住过的时间,或者在教授中文的学校中待过的时间。

欧顿说,中文流利的华裔背景学生在第二语言的中文课堂上达不到长期的目的,他们学不到东西,其他学生也容易沮丧。这样,中文是不可能成为澳大利亚主流外语的。
 

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