澳洲居家隔离的高三考生究竟有多难？

by Yu Kuai 澳洲新快网. Apr.16, 2020

不确定性

在一些高三学生的反映中，除了公平性的关注，不确定性也是困扰他们目前高三生活的一大因素。

一场突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情打破了今年的平静，本来就已经是倍感压力，面临高考的关键时刻，如今还要在新冠病毒的阴云下备考，这让众多学子避无可避，只能迎上。

其中的不确定性也让众多悉尼高三学子的负担百上加斤。一些高三学生表示，在病毒大流行期间，他们对完成高中最后一年的学业感到“困惑和不确定”。

各种报道让他们感到纷扰，有的说高三这一学年或会延长至明年，有的说考试和平时成绩评分的权重或有所改变。

“不知道事情会发展到什么地步，这让人伤脑筋。我们没有任何确切的答案，”澳大利亚一名高三学生说，“我想我们目前难以得到一个明确的答案，因为没有人知道这场大流行将会如何。”

由于新冠病毒大流行，新州学校一直在逐步将课程转移到网上，第二学期是否开课，怎样开课，何时开课，一切未知，未来几个月可能会带来什么都还不确定。

而澳大利亚的教育部长和教育厅长们希望最早能在今天周二能敲定一些计划，给学生们更多的确定性。

枯燥单调

“呆在家里而不能去和朋友一起的单调令人提不起精神。现在缺少与人的实际互动…没有什么可以取代与你的朋友和老师的真实的面对面的互动，”一名高三学生说，“如果你每天都留在家里，就只是和家里的几个人一直在一起，这可能会变得很无聊。”

效率

“我们在70分钟内完成的学业量相当于课堂上20分钟的量。学生们在视频中很难提问，要么是同时提问，互相干扰，要么是通过电子邮件。效率和在教室里上课还是有很大的区别。”有高三学生这么说。

焦虑

有的高三学生感到焦虑和困惑，对现在，对未来，而学校也设置有资源去帮助和辅导一些这些处于人生迷茫期的孩子，扶他们走一程，帮助缓解他们的焦虑。

但是如今学生在家里上课，虽然学校仍然开放，对有需要的家庭和学生开放。但是对于一些留在家里上学的孩子来说，他们得到的面对面交流的支持下降了，这也需要学校和家庭更为关注这些孩子的心理健康问题。

此前，有关专家呼吁家庭要重视面临高考压力的学生或者是刚完成高考的学生等人的心理健康问题，因为这段时期被视为危险的时期。

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