华人家庭

在悉尼,许多华裔学生学习不同的乐器。(Yu Kuai 摄)

 

文/Yu Kuai

原创内容,严禁转载

 

“从易到难依次为——易、中等、难、亚洲人”,一些人对于各种才艺的学习列了以上4个难度等级。

在悉尼,亚洲学生、乃至华人学生都被视为拼搏努力的代表,他们在学习、音乐、体育等,以及在各种特长上各种拼,并且取得非常不俗的成绩。

对于许多华人家庭来说,他们更加相信教育、规划和努力的力量,并且认为这能够最大化机会,能够去改变人生。 

许多家长们希望孩子不惧竞争,并在竞争中不断成长。有的家长说得更为扎心,不要说澳大利亚没有竞争,你没有感觉到竞争的氛围,是因为你不在竞争的圈子里面。

但也有的家长认为不远万里移居澳大利亚,就是希望孩子能够过个快乐的童年,而不是在不断与别人比较当中度过的辛苦的童年。还有的家长认为社会里有无数选择,成功和幸福的标准多种多样,应该让孩子去慢慢摸索、实践和成长,去寻找最适合自己的路,而不是走别人走过的路。

澳洲新快网教育频道记者征集了华人家庭所感兴趣的一些话题,比如牛蛙标配、精英中学考试、澳洲的快乐教育与教育分层的关系、华人家长的教育焦虑等,于日前专访了澳洲知名教育专家史双元教授,史双元教授在澳洲和中国两地有着数十年丰富的教育经验,听他谈谈对华人家庭在澳洲奋力推娃的看法。

澳洲教育专家史双元教授,史双元教授在澳洲和中国两地有着数十年丰富的教育经验。(Yu Kuai 摄)

学霸的进阶  牛娃标配探讨

教育频道:许多华人家长向我们列出了他们心中的牛娃标配。他们在同龄孩子中出类拔萃。他们所认为的牛娃并非只是学霸,“学”只是其佼佼之一。顶尖的成绩当然是必备的条件,比如考进排名第一梯队的公立精英学校、拿到悉尼顶尖私校的全奖;精通一至两样乐器(至少AMEB或者同级别的7级、8级或以上,达至专业水准更佳),参加适度体育活动和适当的社会活动,热心学校和社区事务,有鲜明出众的性格和特质。请问您如何看待家长们的这种想法或者这种目标?

史双元教授: 一个理想的优秀学生的定义,是既能考入名牌大学,又不是书呆子,既学习优秀,又人格健全。这些标配,核心也是这两样,一个是好的学校,就是通过竞争型考试进入精英中学(Selective High Schools)或者拿到私校奖学金,或者缴费上私校。但学校主要是培养知识型的学生,为进入大学做准备,而要成为翩翩公子或才华淑女,那还要一些考试之外的才能。比如钢琴演奏,比如演讲才能,比如社交才能等。

可以说,这都是经过很多人的试验,形成的卓有成效的途径,所以,我也无法批评,只是希望,兴趣就是兴趣,不要又变成竞争。数理化学习强调的是知识的获得,音乐、美术、体育的学习很多是技能的获得。儿童天生对音乐、美术、体育游戏有浓厚的兴趣,能自发地学习、模仿、练习。所以这个标配还是比较合理的。