小学三年级和四年级学生主题

主题一: 关于报复

课程通过具体的一些事例,比如好朋友没有邀请珍妮一起参加某项活动,凯文被别的同学故意使绊而在众人面前出丑,苏珊被姐姐故意藏起自己的心爱之物等等。面对这些情况,这三人会如何去应对,去解决这些烦恼或者是伤害? 他们会选择报复吗?

课程引导学生们去思考报复的行为,比如去讨论:

*是否觉得有足够强的理由支持去进行报复
*报复之后所得到的是否会弊大于利
*报复有时是否会打破了黄金法则: 你希望别人如何对待你,你就如何对待别人
*报复是否是一个好人会做的事情等等

主题二: 弄清楚意图“我不是故意的!”

“我不是故意的!”这句话每天在学校和家里都会听到很多次。总的来说,哲学家遵循常识道德,认为一个人的意图在道德上是相关的。也就是说,意图如何对他们的行为的判断会产生影响。

在判断一个行为的道德价值时,需要考虑哪些(如果有的话)其他因素?

那么有可以展开讨论:
*如何识别人们的意图
*识别人们的意图的重要性
*故意伤害是否比无心伤害更严重
*是否有意地带来好的结果比无意地带来好的结果更好
*在决定如何行动时,我们应该给予意外后果多大的重视?